Entorn Personal d'Aprenentatge

Entorn Personal d'Aprenentatge o PLE (acrònim de l'expressió original Personal Learning Environment) és una expressió que aproximadament des de la JISC/CETIS conference de 2004 s'està utilitzant per a referir-se al conjunt d'eines, serveis i connexions que emprem per aconseguir diversos objectius vinculats a l'adquisició de noves competències.

Aprendre a través d'un PLE permet dirigir el propi aprenentatge, tal com succeeix amb l'aprenentatge informal, connectant informació de diverses fonts, informació que arriba filtrada i comentada per la comunitat en què participa.

Un dels principis pedagògics que sustenten els Entorns Personals d'Aprenentatge és el Connectivisme.

George Siemens i Stephen Downes són els principals representants d'aquesta teoria pedagògica que pretén explicar com les noves tecnologies condicionen la forma en què es produeixen els aprenentatges.

Alguns principis del Connectivisme:

1. L'aprenentatge i el coneixement jeuen en la diversitat d'opinions.
2. L'aprenentatge és el procés de connectar nodos o fonts d'informació.
3. La capacitat d'augmentar el coneixement és més important que allò que ja es coneix.
4. És necessari nodrir i mantindre les connexions per a facilitar l'aprenentatge continu.
5. La informació actualitzada i precisa és la intenció de totes les activitats del procés connectivista.
6. La presa de decisions és en si mateixa un procés d'aprenentatge.

Font: https://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-un%C2%A0ple/